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RSS10 errores científicos que aprendes en la escuela
Por Tensaiweb en
Marlex Systems
· Llegó a portada hace 1 mes 1 mes · Escrita desde Vilcún, Chile · Comparte:
David Alayón Armas descubrió este post al realizar el primer voto en Bitacoras.com hace aproximadamente 1 mes
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#1 David Alayón Armas
¿Estás seguro de esto?
Einstein era mal estudiante en la escuela. Alguna vez oíste que el genio que inventó la teoría de la relatividad, era muy malo en la escuela?. Pues uno no se convierte en genio de la noche a la mañana. La confusión viene porque Einstein en Alemania sólo sacaba D’s, una “D” es la máxima calificación en ese país, mientras que en Estados Unidos, la máxima es la “A”. Si Einstein hubiera estudiado allá, hubiera sacado sólo A’s.
Yo estoy casi seguro de haber leído que era bastante mal estudiante porque no ponía antención a anda, se aburría.
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#2 Luisa Santiaga
#1 la verdad es que yo ni siquiera habia eschado que Einstein era mal estudiante
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#3 Rogelio Hoyos Carbajal
#1 Por eso, oido, leido, de quien? de los americanos. Y que dicen los alemanes?. Puede que no haya prestado demasiado atención pero si tienes un coeficiente muy alto, se te hacen fáciles las clases. Otra cosa es que no hayas sido capaz de resolver una ecuación en la escuela y mas tarde puedas resolver complejísimas ecuaciones de física. Eso si es imposible.
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#4 Rogelio Hoyos Carbajal
Para mas referencia lee este parrafo: Einstein always received school marks ranging from good to very good, therefore it is a legend that he received bad marks in school. Aqui la url http://www.vias.org/physics/bio_einstein.html
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#5 María Loureiro
La verdad, al leer errores "científicos" esperaba otra cosa. Hay errores científicos más graves que se trasnmiten en las escuelas.
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#6 Fabriciano González González
Opino lo mismo que David respecto a Einstein. Se presupone que los niños superdotados, y Einstein lo era, no se interesan por lo que se dice - explica en el aula, por lo que su rendimiento es muy bajo. Si la notas (calificaciones) se hacen en función del rendimiento, ¿no tendría Einstein unas notas que rayaban con el suspenso?
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#7 Fabriciano González González
El que el queso sea un producto procesado no es razón suficiente para que no le guste a los ratones. Seguro que el Austrolopithecus y el Pitecantropus Ereptus, dos de nuestros antepasados, no conocían el queso, pero a mi y a muchos de mis coetáneos nos encanta. ¿No puede haber ocurrido lo mismo con los ratones?
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#8 Fabriciano González González
Sobre lo del agua. ¿Si tomas como referencia un punto en el espacio, fuera de la Tierra, el giro relativo de un punto en el hemisferio norte tiene el mismo sentido que un punto del hemisferio sur? Lo que el profesor trata de explicar es la respuesta a la pregunta que he formulado, no que el agua fluya por el desagüe en sentidos opuestos en el norte y en el sur.
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#9 Fabriciano González González
En la escuela siempre se explicaron las teorías de Darwin sobre el origen de las especies y, en consecuencia, del hombre. Se trató y trata de explicar el origen de la vida a partir de la formación de los ácidos nucleicos y la consecución de los coacervados o coacervatos, el paso anterior a la constitución de la célula. A partir de ahí, se explica, como bien dices, que el hombre y los monos (y demás familia) tienen un tronco común. El error de que el hombre proviene del mono, por una mala interpretación de la teoría de la evolución, ofrece en nuestra historia interpretaciones, en ocasiones, singulares, como es el caso del fabricante original del Anís del Mono, que representa como imagen de marca una caricatura de Charles Darwin.
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#10 Uve Miradas Enlatadas
bueno yo con la que me quedé un poco tonta en unas ponencias sobre astronomía fue con eso de "¿por donde sale el sol?" y todo el mundo dijo lo mismo... que sale por el este y se pone por el oeste... cuando en realidad eso solo sucede DOS DIAS!!! :S
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#11 dayer, biker de la colina
Yo tenía entendido que Einstein era malo haciendo demostraciones y que le pedía ayuda a otra gente, pero lo de que era malo en general en los estudios ya no lo sé con certeza. No obstante coincido un poco con lo que dice David Alayón porque de los superdotados se dice que a veces se confunden con gente distraída, pero en realidad es que les aburren las clases.
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#13 angel molina
Muchas veces nos enseñan cosas en la escuela que más adelante nos corrigen en una carrera universitaria. Sin embargo, hay ideas equivocadas que nadie corrige y que se dan como verdad, de esos malentedidos científicos hay muchos. Aquí tenemos 10 de los más difundidos. Einstein era mal estudiante en la escuela. Alguna vez oíste que el genio que inventó la teoría de la relatividad
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#14 Rogelio Hoyos Carbajal
#11 Digamos que si se aburria, pero de todos modos obtenia cuando menos una buena nota. Que obtenga un muy mala nota solo hubiera sido posible si hubiese tenido poca inteligencia, lo cual es imposible.
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#15 Rogelio Hoyos Carbajal
#10 Claro, creo que varia entre 31 y 62 grados del Oeste. En fin. Otra creencia interesante es que la luna no rota sobre su eje porque siempre vemos la misma cara lunar. Lo que pasa es que si gira, pero gira al mismo ritmo con el va rodeando la tierra de modo que siempre da la misma cara.
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#16 Alonso Fernandez Vidal
Pensaba que al leerlo saldrían teorias y leyes no validas actualmente que suelen explicar para ir entendiendo la evolución de estas teorías/leyes cronológicamente.
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#17 Rogelio Hoyos Carbajal
#16 Jeje, el titulo dice en la escuela, no en la nasa.
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#18 cristian ruzzi
Creo que hay algunos errores en varios puntos. Si pudieras poner la referencia de cada punto seria barbaro, asi de esta forma todos estariamos afirmando ese post.
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#19 Rogelio Hoyos Carbajal
Referencias mas precisas en este post http://www.marlexsystems.org/8498-mitificando-y-desmitificando-los-10-errores-cientificos-que-aprendiste-en-la-escuela/
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#20 dayer, biker de la colina
Por cierto, lo de que el Estado está compuesto por tres poderes «independientes» ¿no se puede admitir como error científico aprendido en la escuela verdad? xD
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#21 joju aliaga
@pisitoenmadrid Suspendió un examen de matemáticas en bachiller y eso ha generado la leyenda. En realidad lo más interesante para mí es que desarrolló una notación para trabajar con sistemas de ecuaciones diferenciales fascinante, basado en índices similares al utilizado en las matrices del álgebra. Su teoría de la realidad es un magnífico desarrollo basado en esa notación, que permite arrastrar complejas ecuaciones con simples letras y subíndices.
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