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Educación, creatividad y pensamiento lateral [1]

Desde nuestras primeras reflexiones venimos insistiendo en la necesidad de que los procesos educativos abiertos, dinámicos, activos, participativos y críticos se caractericen también por la creatividad. Porque sólo quien ha sido impulsado en su capacidad creativa es capaz de dar respuestas nuevas a viejos problemas, nuevas soluciones a nuevas nece

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