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RSSLa escritura de nuestro alumnado y la tecnologia
El Stanford Study of Writing es un estudio longitudinal de cinco años que ha recogido y analizado más de catorce mil escritos de estudiantes entre 2001 y 2006, incluyendo trabajos de clase, ensayos, correos electrónicos, entradas en blogs y sesiones de chat; y que apunta precisamente a ese renacimiento en la habilidad para escribir. Uno de los cambios fundamentales emerge, precisamente, ... —
Berta Martinez descubrió este post al referenciarlo desde su bitácora Bmartinez hace aproximadamente 2 meses
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Redes sociales y aprendizaje
En el artículo de Consumer del 28 de setiembre se habla del aprendizaje y las redes sociales, o de cómo éstas favorecen el aprendizaje cuando los contactos son de confianza. Éste es el artículo comple... —
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Erikenea-Educación
El blog de Ricardo Ibarra sobre temas educativos