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Una dosis de Edupunk y social media en las humanidades (2)

(Continuación del artículo: “Una dosis de Edupunk y social media en las humanidades (1)”) Afrontar una clase o una conferencia con personas que se juntan de forma aislada en el tiempo es muy distinto que la docencia con un grupo de estudiantes que se reúnen de forma periódica. En los casos de intervenciones aisladas es
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