<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
	<title>Búsqueda "episteme:" en Bitacoras.com</title>
	<atom:link href="http://bitacoras.com/feed/buscar/episteme%3A" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://bitacoras.com/feed/buscar/episteme%3A</link>
	<description>Se muestran las últimas 20 anotaciones para la búsqueda "episteme:"</description>
	<copyright>Copyright 2009</copyright>
	<pubDate>Mon, 07 Dec 2009 13:36:00 +0100</pubDate>
	<generator>Bitacoras.com/2.0</generator>
	<image>
		<url>http://bitacoras.com/public/images/logo.png</url>
		<title>Búsqueda "episteme:" en Bitacoras.com</title>
		<link>http://bitacoras.com/feed/buscar/episteme%3A</link>
	</image>
	<item>
		<dc:creator>Lucio Florio</dc:creator>
		<title>La teor&#237;a de la evoluci&#243;n responde a la imagen del Dios b&#237;blico</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/la-teoria-de-la-evolucion-responde-a-la-imagen-del-dios-biblico/8083535</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/la-teoria-de-la-evolucion-responde-a-la-imagen-del-dios-biblico/8083535</guid>
		<pubDate>Mon, 07 Dec 2009 13:36:00 +0100</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ tendencias21.net ] La visión evolutiva expande nuestro sentido de Dios y nos hace tomar conciencia de que el cuidado divino abraza el destino del universo en su conjunto. De aquí surge que el ser humano no puede separar sus aspiraciones privadas de la suerte que corra la creación entera. En tanto las religiones han creído en un universo estático, han podido mantener una idea de destino...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/la-teoria-de-la-evolucion-responde-a-la-imagen-del-dios-biblico/8083535">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://www.tendencias21.net/La-teoria-de-la-evolucion-responde-a-la-imagen-del-Dios-biblico_a3909.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>6. textos del autor</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/6-textos-del-autor/8054463</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/6-textos-del-autor/8054463</guid>
		<pubDate>Fri, 04 Dec 2009 19:20:19 +0100</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ astrobiologiayfilosofia.blogia.com ]   Incluimos en este apartado únicamente aquellos de mis escritos que, habiendo sido ya publicados, no se encuentran disponibles, o tan sólo lo están parcialmente, en otros sitios de la Red. Para todos los demás remitimos al tema 3: "Contribuciones del autor". </p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>4 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/6-textos-del-autor/8054463">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://astrobiologiayfilosofia.blogia.com/2009/120404-6.-textos-del-autor.php"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator>
		<title>Los verbos modales: expresar obligaci&#243;n (must y have to)</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/los-verbos-modales-expresar-obligacion-must-y-have-to/8012877</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/los-verbos-modales-expresar-obligacion-must-y-have-to/8012877</guid>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2009 00:01:10 +0100</pubDate>
		<category>afirmacion ingles</category>
		<category>aprender ingles</category>
		<category>cursos ingles</category>
		<category>deontic modality</category>
		<category>efl</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ ejerciciodeingles.com ] Los verbos modales son una marca de la relación que el locutor tiene con lo que está afirmando. Esta relación puede ser una actitud (por ejemplo expresar una obligación o dar permiso) o bien un juicio de provabilidad sobre la existencia o no de una situación en concreto. En inglés los verbos modales pertenecen a la categoría de los verbos auxiliares. Es decir qu...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/afirmacion+ingles">afirmacion ingles</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/aprender+ingles">aprender ingles</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/cursos+ingles">cursos ingles</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/deontic+modality">deontic modality</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/efl">efl</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/los-verbos-modales-expresar-obligacion-must-y-have-to/8012877">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://www.ejerciciodeingles.com/verbos-modales-expresar-obligacion-must-have-to"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>Ii festival internacional de videoarte camag&#252;ey 2009</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/ii-festival-internacional-de-videoarte-camaguey-2009/7994170</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/ii-festival-internacional-de-videoarte-camaguey-2009/7994170</guid>
		<pubDate>Fri, 27 Nov 2009 23:48:15 +0100</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ cine-cubano-la-pupila-insomne.nireblog.com ] Ya comienza esta noche, a las 9.00 pm, en la Plaza del Carmen (Oficina del Historiador), el “2 Festival Internacional VideoArte Camagüey, 2009” (convocado por la UNEAC, a partir de la iniciativa del artista plástico Jorge Luis Santana), y auspiciado por numerosas organizaciones. A juzgar por la participación de 26 países, que posibilitará ap...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/ii-festival-internacional-de-videoarte-camaguey-2009/7994170">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://cine-cubano-la-pupila-insomne.nireblog.com/post/2009/11/27/ii-festival-internacional-de-videoarte-camaguey-2009"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>Nuestros ni&#241;os son nuestra historia...</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/nuestros-ninos-son-nuestra-historia/7992715</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/nuestros-ninos-son-nuestra-historia/7992715</guid>
		<pubDate>Thu, 19 Nov 2009 18:26:31 +0100</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ bitacoradeunsociologofracasado.nireblog.com ] PETICIÓN DE MANO* Comenzando el tercer grado, Allan se aparece en la casa de Olivia, y le dice a la madre que está "aprovechando que está sola" para pedir su mano. La mamá, que simpatiza con el niño y sabe de su fascinación por su hija, le responde. - Está bien, te doy permiso para que seas su novio. - reflexiona - pero no entiendo por qué ...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>6 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/nuestros-ninos-son-nuestra-historia/7992715">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://bitacoradeunsociologofracasado.nireblog.com/post/2009/11/19/nuestros-ninos-son-nuestra-historia"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>Temario nombramiento prueba docentes 2009</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/temario-nombramiento-prueba-docentes-2009/7866738</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/temario-nombramiento-prueba-docentes-2009/7866738</guid>
		<pubDate>Sun, 15 Nov 2009 00:48:36 +0100</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ maestrosf.blogia.com ] ENFOQUES PEDAGÓGICOSEL ENFOQUE CONDUCTISTAPara el conductismo,  el modelo de la mente se comporta comouna ``caja negra'' donde el conocimiento se percibe a través de la conducta,como manifestación externa de los procesos mentales internos, aunque éstosúltimos se manifiestan desconocidos. Desde el punto de vista de la aplicaciónde estas teorías en el diseño instru...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/temario-nombramiento-prueba-docentes-2009/7866738">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://maestrosf.blogia.com/2009/111401-temario-nombramiento-prueba-docentes-2009.php"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>Cinosargo</dc:creator>
		<title>Witold gombrowicz y claude l&#233;vi-strauss</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/witold-gombrowicz-y-claude-levi-strauss/7845454</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/witold-gombrowicz-y-claude-levi-strauss/7845454</guid>
		<pubDate>Thu, 12 Nov 2009 13:48:52 +0100</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ cinosargo.bligoo.com ] JUAN CARLOS GÓMEZ GOMBROWICZIDAS WITOLD GOMBROWICZ Y CLAUDE LÉVI-STRAUSS“Sí, sí, por supuesto, me he informado. Una ‘estructura’ estructuralista no es lo que yo entiendo por ‘forma’, y, puede creerme, he leído aquí y allá un poco de Althusser, Lévi-Strauss, Foucault, Marx, Lacan, Barthes, Goldmann... ¡Sepa que estoy a la última moda aunque no esté seguro de a cuá...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/witold-gombrowicz-y-claude-levi-strauss/7845454">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://cinosargo.bligoo.com/content/view/658522/WITOLD-GOMBROWICZ-Y-CLAUDE-LEVI-STRAUSS.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>cartografia20 at  gmail.com</dc:creator>
		<title>&#191;D&#243;nde reside el conocimiento?</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/donde-reside-el-conocimiento/7933750</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/donde-reside-el-conocimiento/7933750</guid>
		<pubDate>Thu, 05 Nov 2009 16:00:00 +0100</pubDate>
		<category>como hacer</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ orbemapa.com ] La agenda cartográfica continúa navegando a un ritmo vertiginoso. Para hacerse una idea basta con seguir los "post" de los geoblogs , que nos muestran, en imágenes, la proliferación de cartografías que exploran nuevos paisajes sobre viejos territorios. Hoy le toca el turno a la cartogr</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/como+hacer">como hacer</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/donde-reside-el-conocimiento/7933750">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://www.orbemapa.com/2009/11/donde-reside-el-conocimiento.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>PSICOLOG&#205;A3: LA L&#211;GICA. La l&#243;gica es una ciencia formal y una rama de la filosof&#237;a que estudia los principios de la demostraci&#243;n e inferencia v&#225;lida. La palabra deriva del griego antiguo &#955;&#959;&#947;&#953;&#954;ή (logike), que significa &#34;dotado de raz&#243;n, intelectual, dial&#233;ctico, argumentativo&#34;, que a su vez viene de &#955;ό&#947;&#959;&#962; (logos), &#34;palabra, pensamiento, idea, argumento, raz&#243;n o principio&#34;.</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/psicologia3-la-logica-la-logica-es-una-ciencia-formal-y-una-rama-de-la-filosofia-que-estudia-los-principios-de-la-demostracion-e-inferencia-valida-la-palabra-deriva-del-griego-antiguo-logike-que-significa-dotado-de-razon-intelectual-dialectico-argumentativo-que-a-su-vez-viene-de-logos-palabra-pensamiento-idea-argumento-razon-o-principio/7736202</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/psicologia3-la-logica-la-logica-es-una-ciencia-formal-y-una-rama-de-la-filosofia-que-estudia-los-principios-de-la-demostracion-e-inferencia-valida-la-palabra-deriva-del-griego-antiguo-logike-que-significa-dotado-de-razon-intelectual-dialectico-argumentativo-que-a-su-vez-viene-de-logos-palabra-pensamiento-idea-argumento-razon-o-principio/7736202</guid>
		<pubDate>Sat, 31 Oct 2009 22:29:00 +0100</pubDate>
		<category>psicologia3</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ petalofucsia.blogia.com ] LógicaDe Wikipedia, la enciclopedia libreSaltar a navegación, búsquedaPara otros usos de este término, véase Lógica (desambiguación).La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/psicologia3">psicologia3</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/psicologia3-la-logica-la-logica-es-una-ciencia-formal-y-una-rama-de-la-filosofia-que-estudia-los-principios-de-la-demostracion-e-inferencia-valida-la-palabra-deriva-del-griego-antiguo-logike-que-significa-dotado-de-razon-intelectual-dialectico-argumentativo-que-a-su-vez-viene-de-logos-palabra-pensamiento-idea-argumento-razon-o-principio/7736202">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://petalofucsia.blogia.com/2009/103142-psicologia3-la-logica.-la-logica-es-una-ciencia-formal-y-una-rama-de-la-filosofi.php"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>Anah&#237;</dc:creator>
		<title>El pensamiento es un acto de resistencia</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/el-pensamiento-es-un-acto-de-resistencia/7691801</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/el-pensamiento-es-un-acto-de-resistencia/7691801</guid>
		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 04:20:00 +0100</pubDate>
		<category>ideas</category>
		<category>grr</category>
		<category>zemelman</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ elrincondeanahi.blogspot.com ] Hugo Zemelman y Estela Quintar: El conocimiento y la educación por la pertenencia del sujeto Transformar a la conciencia histórica (que hasta el momento es una metáfora de la que muchos hablan y pocos escriben, y menos practica) en una gran premisa desde la cual pensar y construir conocimiento. Esta disquisición epistémica da lugar a un gran desafío que e...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/ideas">ideas</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/grr">grr</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/zemelman">zemelman</a></p>

<p><p><strong>3 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/el-pensamiento-es-un-acto-de-resistencia/7691801">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://elrincondeanahi.blogspot.com/2009/10/el-pensamiento-es-un-acto-de.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator>
		<title>Otras formas perfectivas del ingl&#233;s: Past Perfect, Perfect Infinitive y Perfect Gerund</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/otras-formas-perfectivas-del-ingles-past-perfect-perfect-infinitive-y-perfect-gerund/7759158</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/otras-formas-perfectivas-del-ingles-past-perfect-perfect-infinitive-y-perfect-gerund/7759158</guid>
		<pubDate>Tue, 27 Oct 2009 23:01:01 +0100</pubDate>
		<category>curso avanzado</category>
		<category>aprender ingles</category>
		<category>cursos ingles</category>
		<category>esl</category>
		<category>estructuras pasivas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ ejerciciodeingles.com ] Cuando hablamos de formas perfectivas en inglés, en lo primero que pensamos es en el Present Perfect. Si habéis leido los dos post anteriores sobre este tema (El Present Perfect y Las formas verbales del futuro: Future Progressive y Future Perfect), ya sabéis que hay otras formas verbales que son perfectivas en inglés, como por ejemplo el Future Perfect. El prin...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/curso+avanzado">curso avanzado</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/aprender+ingles">aprender ingles</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/cursos+ingles">cursos ingles</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/esl">esl</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/estructuras+pasivas">estructuras pasivas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/otras-formas-perfectivas-del-ingles-past-perfect-perfect-infinitive-y-perfect-gerund/7759158">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://www.ejerciciodeingles.com/formas-perfectivas-past-perfect-perfect-infinitive-perfect-gerund"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>MiSterfriKY</dc:creator>
		<title>Escritura epist&#233;mica</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/escritura-epistemica/7714942</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/escritura-epistemica/7714942</guid>
		<pubDate>Sat, 24 Oct 2009 11:04:33 +0200</pubDate>
		<category>ciencia</category>
		<category>epistemica</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ blogdelaboratorio.com ] Cuando se escribe en papel, la forma de los trazos puede originar que lo escrito sea más orientado a reproducir esa información en vez de que esté más ligada a la construcción del conocimiento, por lo tanto espistémica. Se ha realizado un estudio por unas investigadoras de la Facultad de Biología de la Universidad Autónoma de</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/ciencia">ciencia</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/epistemica">epistemica</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/escritura-epistemica/7714942">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://blogdelaboratorio.com/escritura-epistemica"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>Los estudiantes requieren una &#8220;escritura m&#225;s epist&#233;mica&#8221; para aprender a aprender</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/los-estudiantes-requieren-una-escritura-mas-epistemica-para-aprender-a-aprender/7624807</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/los-estudiantes-requieren-una-escritura-mas-epistemica-para-aprender-a-aprender/7624807</guid>
		<pubDate>Wed, 21 Oct 2009 14:05:00 +0200</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ plataformasinc.es/index.php ] Investigadoras del Departamento de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Madrid muestran que los estudiantes poseen una concepción de la escritura más ligada a la mera reproducción de información que a la construcción de conocimiento.</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/los-estudiantes-requieren-una-escritura-mas-epistemica-para-aprender-a-aprender/7624807">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://www.plataformasinc.es/index.php/Noticias/Los-estudiantes-requieren-una-escritura-mas-epistemica-para-aprender-a-aprender"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>PLAT&#211;N Y LA MEDICINA.- Por Guillermo R. Gagliardi.</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/platon-y-la-medicina-por-guillermo-r-gagliardi/7533352</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/platon-y-la-medicina-por-guillermo-r-gagliardi/7533352</guid>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 11:48:33 +0200</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ leonino1950.blogcindario.com ]                                        PLATÓN   Y   LA   MEDICINA.-                                                                           Por Guillermo R. Gagliardi.       Platón, ilustre discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Ateniense, 427/428 a. C. – 347 a. C..    Filósofo, pensador cuya lectura seduce e ilumina, supremo prosador-poeta, de...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/platon-y-la-medicina-por-guillermo-r-gagliardi/7533352">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://leonino1950.blogcindario.com/2009/10/00903-platon-y-la-medicina-por-guillermo-r-gagliardi.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>Los Hebreos en mi biblioteca.- Por Guillermo R. Gagliardi.</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/los-hebreos-en-mi-biblioteca-por-guillermo-r-gagliardi/7525881</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/los-hebreos-en-mi-biblioteca-por-guillermo-r-gagliardi/7525881</guid>
		<pubDate>Sun, 11 Oct 2009 12:38:06 +0200</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ leonino1950.blogcindario.com ]                                     LOS   HEBREOS  EN MI BIBLIOTECA.-                                                                                       Por Guillermo R. Gagliardi.       Los hebreos fueron un pueblo de origen semita, se instalaron al Sur de Fenicia (entre el Río Jordán y el Mar Mediterráneo), en el siglo XIX a. C.   Antes estuvieron en...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/los-hebreos-en-mi-biblioteca-por-guillermo-r-gagliardi/7525881">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://leonino1950.blogcindario.com/2009/10/00901-los-hebreos-en-mi-biblioteca-por-guillermo-r-gagliardi.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>usuario</dc:creator>
		<title>Literatura e integraci&#243;n en el mercosur</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/literatura-e-integracion-en-el-mercosur/7523432</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/literatura-e-integracion-en-el-mercosur/7523432</guid>
		<pubDate>Sun, 11 Oct 2009 00:45:22 +0200</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ alemaciel.blogcindario.com ] Jorge Carlos Guerrero                                                                      University of Toronto   Literatura e integración:  Los Conjurados del Quilombo del Gran Chaco (2001)   Los Conjurados del Quilombo del Gran Chaco (en adelante Los conjurados), publicado en Brasil con el título de O livro da guerra grande, es el texto fundacional por e...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/literatura-e-integracion-en-el-mercosur/7523432">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://alemaciel.blogcindario.com/2009/10/00023-literatura-e-integracion-en-el-mercosur.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>paboni</dc:creator>
		<title>e-cK: Electronic-Cultural Kapitalism. (Jos&#233; Lu&#237;s Brea)</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/e-ck-electronic-cultural-kapitalism-jose-luis-brea/7510990</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/e-ck-electronic-cultural-kapitalism-jose-luis-brea/7510990</guid>
		<pubDate>Fri, 09 Oct 2009 14:08:09 +0200</pubDate>
		<category>filosofia</category>
		<category>psicologia</category>
		<category>epistemologia</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ paboni.obolog.com ] 1. El campo expandido de la producción.Producción de producción: producción de experiencia, de subjetividad, producción de comunidad, de afecto o de concepto, de pasionalidad o sentido, producción de deseo, producción de significado, … todo es producción.Nada escapa ya a su inscripción en tal proceso. O, digamos, la producción ha expandido su campo para abarcar toda...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/filosofia">filosofia</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/psicologia">psicologia</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/epistemologia">epistemologia</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/e-ck-electronic-cultural-kapitalism-jose-luis-brea/7510990">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://paboni.obolog.com/ck-electronic-cultural-kapitalism-jose-luis-brea-357615"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>Sergio Parra</dc:creator>
		<title>&#8216;Si &#233;s dolent t&#180;ho recomano&#8217; de Steven Johnson</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/si-es-dolent-t-ho-recomano-de-steven-johnson/7406683</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/si-es-dolent-t-ho-recomano-de-steven-johnson/7406683</guid>
		<pubDate>Thu, 01 Oct 2009 11:48:12 +0200</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ papelenblanco.com ] Si és dolent t´ho recomano, com la cultura de masses ens fa més intel.ligents (Si es malo lo recomiendo, cómo la cultura de masas nos hace más inteligentes) del divulgador científico Steven Johnson tiene un planteamiento tan subversivo y brillante que no he podido evitar reseñarlo aquí incluso antes de que la obra se traduzca al español (curiosamente, ha aparecido a...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/si-es-dolent-t-ho-recomano-de-steven-johnson/7406683">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://www.papelenblanco.com/ensayo/si-es-dolent-tho-recomano-de-steven-johnson"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>Yaiza Mart&#237;nez</dc:creator>
		<title>Ciencia y religi&#243;n alcanzan una tregua en la posmodernidad</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/ciencia-y-religion-alcanzan-una-tregua-en-la-posmodernidad/7382155</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/ciencia-y-religion-alcanzan-una-tregua-en-la-posmodernidad/7382155</guid>
		<pubDate>Tue, 29 Sep 2009 13:28:00 +0200</pubDate>
		<category>sin etiquetas</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ tendencias21.net ] Philip Clayton es un filósofo y teólogo especializado en el debate ciencia-religión con decenas de libros y estudios publicados al respecto. En un artículo recientemente publicado por la revista Religiondispatches, Clayton afirma que la lucha entre religión y ciencia ha quedado obsoleta, y que ha dado paso a una etapa de tregua. La imagen utilizada por el autor para ...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/widgets/canaliza">Sin etiquetas</a></p>

<p><p><strong>0 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/ciencia-y-religion-alcanzan-una-tregua-en-la-posmodernidad/7382155">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://www.tendencias21.net/Ciencia-y-religion-alcanzan-una-tregua-en-la-posmodernidad_a3665.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<dc:creator>Jes&#250;s Zamora Bonilla</dc:creator>
		<title>Cambiar de l&#243;gica es cambiar de tema</title>
		<link>http://bitacoras.com/anotaciones/cambiar-de-logica-es-cambiar-de-tema/7326821</link>
		<guid isPermaLink="true">http://bitacoras.com/anotaciones/cambiar-de-logica-es-cambiar-de-tema/7326821</guid>
		<pubDate>Wed, 23 Sep 2009 14:39:00 +0200</pubDate>
		<category>epistemologia</category>
		<category>metafisica</category>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[ abordodelottoneurath.blogspot.com ] Hay muchas lógicas ”no clásicas” , pero se dividen en dos clases:.A) lógicas que comparten el vocabulario de la lógica de primer orden (o sea, variables y constantes individuales, constantes predicativas, conectivas y paréntesis), pero que RESTRINGEN las inferencias que se pueden hacer según la lógica clásica (una lógica, entendámonos, es un CONJUNTO...</p>

<p>Etiquetas: <a href="http://bitacoras.com/canales/epistemologia">epistemologia</a>, <a href="http://bitacoras.com/canales/metafisica">metafisica</a></p>

<p><p><strong>3 puntos</strong> - <a href="http://bitacoras.com/anotaciones/comentarios/cambiar-de-logica-es-cambiar-de-tema/7326821">Ver comentarios</a></p>

<p>Ir a <a href="http://abordodelottoneurath.blogspot.com/2009/09/cambiar-de-logica-es-cambiar-de-tema.html"> anotación original</a></p></p>]]></content:encoded>
	</item>
	</channel>
</rss>