Bitacoras.com: canal "aprender"

Las verdaderas princesas de porcelana no necesitan aprender a vomitar

admin — Fri, 30 May 2008 13:16:33 +0200

Por admin en Macram's Blog el 30 de mayo de 2008 a las 13:16:33

Si has llegado hasta aquí buscando trucos para adelgazar, maneras de vomitar, como ser una buena princesita de porcelana, dejar de comer sin que lo sepan papis o como engañar a la comida, por favor, sigue leyendo.

Ignoro las razones que te han llevado a tomar éstas decisiones; ignoro si te ha dejado tu novio o novia, si tienes problemas familiares, problemas de salud, otro tipo de problemas inconfesables. Lo que yo te voy a decir seguro que es más importante, y espero que te ayude a tomar otro tipo de decisiones, que te ayude a abrir los ojos, a despertar. Por favor, sigue leyendo, no cierres tan pronto ésta ventana.

¿De verdad piensas que estás gorda o gordo? ¿Piensas que dejando de comer, tomando cantidades ingentes de fármacos adelgazantes (por supuesto, sin prescripción médica) o vomitando todo lo que comas vas a ser más guapo o más guapa? ¿Estás completamente seguro que pesar 40 kilos (o menos) es la solución a tus problemas? NO. Creeme, se puede ser la persona más bella del mundo sin ser un espectro o un fantasma. ¿De verdad quieres convertirte en una chica como la de la fotografía? Es como puedes terminar. Piensatelo muy bien.

Recuerda que todas las personas son en sí bellas. Que hay miles de cosas por las que vivir. La sonrisa de un niño. El abrazo de tu ser querido. La propia vida merece ser vivida por el mero hecho de ser vida. Y dejando de comer también dejarás de vivir. No te estoy diciendo que te pegues el atracón padre ni que a partir de hoy te comas todos los días un chuletón de cerdo ni un pollo entero frito, te estoy diciendo que comas algo más que un poco de ensalada o que no (sobre)vivas a base de manzanas. Que no sigas las dietas-milagro, que al igual que los milagros de verdad no funcionan. Te estoy diciendo que no te autopurgues por miedo a engordar. No lo necesitas. Es mejor pesar unos kilos de más (no demasiados) que pesar unos kilos de menos. O que no pesar. ¿De verdad quieres hacerte amiga o amigo de Ana y Mía?

Eres mucho más que una imagen, eres una persona. Además, seguro que una persona encantadora. Y seguro que esto es algo que piensan muchas más personas. Por favor, no te destruyas de ésta manera. Te lo pido por favor.

Gracias a la iniciativa de Teoriza. Únete a la misma haciendo clic aquí, escribe un artículo en contra de la anorexia y de la bulimia, publicalo en tu blog. En esa Web se encuentran toda la información para ayudar a ésta campaña.

Etiquetas: adelgazar vomitando, anorexia, aprender vomitar, bulimia, princesas porcelana

Emilio Botín habla en inglés

astracan — Wed, 16 Jul 2008 12:29:38 +0200

Por astracan en Flapa el 16 de julio de 2008 a las 12:29:38

Éste vídeo es lo mejor después de las cortezas de cerdo. Os presento a Emilio Botín, presidente del banco Santander, un “pobre” hombre que no sabe que Internet está ávida de golpetazos y gente que habla mal un idioma. El resultado es posiblemente la antesala al día del juicio final. Gut ivinin to de everyuan…

Creo que sé dónde ha dado clases este hombre…

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Etiquetas: astracan, autores, aprender ingles, banco, emilio botin

Las Primeras Palabras del niño

María Crespo — Tue, 22 Jul 2008 17:25:25 +0200

Por María Crespo en Blog de Bebes el 22 de julio de 2008 a las 17:25:25

Sujeta a Licencia CC de Atribución. Autor: jmegjmeg

Que un niño empiece a hablar es siempre una experiencia inolvidable. Con el paso de los años se le recordará cuál fue su primera palabra.

Es responsabilidad de los padre ayudarle e incentivarle en dar ese paso tan importante en cuanto a la comunicación personal. Esta etapa empieza a partir de los doce meses de edad del pequeño, es entonces cuando el niño ya pronuncia de una a cinco palabras inteligibles, y es capaz de reaccionar correctamente a órdenes sencillas, las comprende y las leva a cabo.

Como ya hemos dicho, los padres suponen un apoyo importante en este desarrollo y pueden llevar a acabo una labor de estimulación y ejemplo para sus hijos. Si como padre quieres saber como ayudar a tu hijo e el desarrollo de esta capacidad, lee atentamente los siguientes consejos:

Dale instrucciones claras, sencillas y positivas. Es importante cerciorarse de que las instrucciones son totalmente claras y no pueden conducir a error, pues los pequeños aún no comprenden bien del todo las exposiciones muy largas y si utilizar órdenes muy complejas no entenderán lo que quieres decir. Usa instrucciones del tipo: Dale este papel a tu padre que está en el salón.

Incítale a hablar y a mantener conversaciones mediante preguntas y estímulos. También puedes darle instrucciones para que lo haga, por ejemplo, si alguien le ofrece alguna cosa, pídele que dé las gracias.

Las canciones son otra buena forma de ayudarle a expresarse, si le incentivas a cantar canciones infantiles que ya conozca le ayudará a pronunciar mejor las palabras y a comprender su significado.

Repetir los nombres de objetos, partes del cuerpo o cosas cotidianas señalándolas también le ayuda a crear imágenes mentales de los objetos y conocer mejor su significado.

La mejor forma de comunicarse con el niño es utilizando frases cortas de palabras sencillas y concretas, sobre todo en lo que a objetos físicos se refiere. Evita las palabras que hacen referencia a conceptos abstractos, para que el pequeño conozca de lo que se está hablando.

Y por último, como progenitor estás obligado a ser un ejemplo a seguir por tu hijo, por lo que incentivar la lectura en familia o conversar sobre aspectos cotidianos ayudará a tu hijo a expresarse con libertad, y de este modo conocer mejor el mundo de la comunicación.

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Etiquetas: consejos, infancia, aprender

Multiplicación Fácil para Niños, Multilúdica

y para todos — Sun, 15 Jun 2008 18:51:42 +0200

Por y para todos en Leetu el 15 de junio de 2008 a las 18:51:42

De: César Botetano

Proyecto de la “Multilúdica”

Información General.-

El proyecto se llama Multilúdica porque implica dos actividades que se dan simultáneamente: aprender a multiplicar jugando.

Consiste en enseñar a multiplicar a los niños a partir de los 7 años hasta la tabla del 20 en solo una semana.

En la medida que su enseñanza no necesita hacer uso de lápiz, papel ni pizarra. Pues es un aprendizaje estrictamente mental. Se puede implementar en cualquier lugar a muy bajo costo.

Introducción y Diagnóstico.-

La “Multilúdica” es una alternativa y una solución puntual en el aprendizaje de una de las operaciones aritméticas fundamentales en el nivel primario: nos referimos a la multiplicación.

Múltiples encuestas y estudios nacionales e internacionales muestran una penosa realidad. Los niños de nuestro país (Perú) son incapaces de dominar fluidamente la multiplicación. Los estudios mencionados demuestran que el aprendizaje basado en la memorización de las tablas de multiplicación es poco menos que un fracaso. Basta hacer un recorrido en cualquier colegio público para ratificar esa penosa situación. Incluso alumnos del nivel secundario muestran poco dominio de esta operación aritmética.

La información estadística al respecto nos releva de la necesidad de ahondar en este tema.

Definición del problema y sus causas.-

El problema esta claramente planteado: El bajísimo rendimiento escolar de los niños del nivel primario en el área de las matemáticas. Y de manera particular: el casi nulo dominio de la multiplicación. Operación aritmética fundamental, pues como sabemos es una suma abreviada, es la inversa de la división, es una operación imprescindible para hallar soluciones de operaciones con quebrados, en la radicación, potenciación, etc. , etc.

Me atrevería a señalar que el pobre resultado que muestran los nuestros niños estriba fundamentalmente en un elemento que esta presente en casi todos las materias que deben ser aprendidas por lo educandos tanto en el nivel primario como secundario. Me refiero a que casi todo el aprendizaje en nuestro sistema educativo se basa principalmente en la MEMORIZACIÖN. Basta que un alumno repita al pie de la letra cualquier idea o concepto para que pueda aprobar dicha materia. Sin importar si es que en realidad la ha comprendido, si la ha internalizado, la ha hecho suya. Y que la pueda repetir usando sus propias palabras. Esto sucede a cada paso. Si entendemos que la inteligencia es la capacidad de poder descubrir las conexiones internas de los fenómenos y procesos que estudiamos, es decir hallar las relaciones de causa-efecto; fenómeno-esencia; particular-universal, etc. Nos podemos dar cuenta de lo lejos que están nuestros estudiantes de poder hallar y/o descubrir tales relaciones en las materias que estudian.

La multiplicación aprendida de manera tradicional es la mera repetición de una tabla, de manera que se hace como una letanía: mecánica y aburrida. Sin encontrarle significación y sentido a lo que se hace. Imagine por un momento el lector que le ordenasen aprender una serie de resultados de una tabla incomprensible, y que las tenga que repetir día a día. Simplemente lo llevaría a bloquearse y a terminar odiando semejante práctica.

Esta es la razón fundamental de los pobrísimos resultados que se obtienen de la manera tradicional como se enseña a multiplicar.

Objetivo del Proyecto.-

El objetivo de nuestro sistema es que cualquier niño de inteligencia normal a partir de los 7 años de edad pueda aprender a multiplicar hasta la tabla del 20 ( no solo hasta el 12 como se hace con el sistema tradicional) en solo una semana. Y lo pueda aprender de manera tal que nunca más olvide como se debe multiplicar. Por que el sistema lleva en sí la característica que si el niño se olvida y o se equivoca pueda corregirse el mismo. Estamos convencidos que de implementarse el sistema posibilitará una pequeña revolución en la enseñanza y el aprendizaje. Si tenemos en cuenta el enorme ahorro de horas-profesor que implica. Además de que los niños van a lograr un fabuloso dominio del cálculo mental y de todas las bondades que trae aparejado dicho sistema, sin dejar de considerar que además tales virtudes (como se ha demostrado en innumerables pilotos llevados a cabo) se trasladan incluso al aprendizaje de otras materias (más agilidad mental, mayor concentración ,etc.)

Y por si fuera poco el que el niño eleva su auto-estima a niveles insospechados. Estamos frente a un sistema que sin duda traerá enormes beneficios para los niños sin la menor duda.

A la fecha se han realizado muchos pilotos y cursos que avalan la bondad del sistema.

La edad en que generalmente se empieza a enseñar el sistema son los 7 años. Pero solo basta que el niño sepa multiplicar hasta la tabla del 5. Se han dado casos de niños de 6 años que sabían la tabla del 5 y que aprendieron sin problemas a multiplicar hasta la tabla del 20.

En todos los cursos dictados los resultados han sido muy satisfactorios tanto para los alumnos como para los padres de familia. Podemos recapitular entonces para mostrarles de manera esquemática todas las virtudes del sistema:

Características de la Multilúdica.-

2.1.- La Multilúdica se aprende como un juego.

2.2.- El niño no necesita memorizar resultados en ningún momento.

2.3.- El trabajo es totalmente mental.

2.4.- Se busca que el niño razone permanentemente.

2.5.- Una vez aprendido el sistema, el niño nunca se olvidará como

obtener los resultados.

2.6.- Su enseñanza no castiga ni penaliza al niño en ningún momento.

Por lo que evita cualquier rechazo o bloqueo que genera el método

tradicional.

2.7.- Se llega a dominar no solo la tabla del 12 sino del 20. Por lo

que casi se duplica los resultados.

2.8.- Su aprendizaje eleva la concentración, la agilidad mental y la

retención en los niños. Niños con problemas de atención o muy distraídos

logran mejorar significativamente.

2.9.- Lo anterior genera dos efectos positivos muy

importantes: por un lado el dominio del sistema eleva enormemente el

auto-estima del niño pues supera incluso a alumnos del nivel secundario y por

otro lado las habilidades arriba señaladas las traslada a otros cursos

mejorando su desempeño escolar significativamente. (de este efecto dan testimonios

muchos padres de familia)

2.10.- Su práctica ágil y divertida establece una experiencia altamente

gratificante entre padre e hijos muy distinto a la tradicional y

torturante practica memorística que todos conocemos.

2.11.- La multiplicación es una suma abreviada y es además la inversa

de la división. Por lo tanto su dominio implica un mejoramiento

significativo de ambas operaciones. Esto lo menciono porque algunos padres

dicen “pero solo aprenden a multiplicar” cuando están implícitas las otras

operaciones.

Hay un video donde se demuestra la efectividad del sistema en: www.youtube.com , buscarnos allí como multiludica.

Lo que deseamos es contactarnos con personas y/o instituciones que deseen apoyarnos para la difusión del sistema.

Origen: Artículos gratuitos de ArticuloZ.com

Acerca del autor:

educacion

aprender

memoria

juego

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Etiquetas: educacion, facil, multiludica, multiplicacion, para niños

Conocimiento de los modales en general

Maria Luz — Sat, 31 May 2008 16:24:36 +0200

Por Maria Luz en Etiqueta y Buenos Modales el 31 de mayo de 2008 a las 16:24:36

EL SALUDO

No se sabe cuando surgió el saludo pero antiguamente se usaba como táctica de no agresión; el gesto de la mano tendida y abierta demostraba que no se llevaban armas.
Algunas formas de saludar:
Los egipcios: inclinando el cuerpo y bajando una mano hasta la rodilla.
Los judíos : inclinación de la cabeza y un abrazo.
Los romanos antiguos: El brazo en alto con la mano extendida.
Los americanos: se estrechan la mano derecha.
Los japoneses: evitan el contacto físico por esto inclinan la cabeza.
Los soviéticos : se saludan de beso en los labios ( también los Hombres).
Los esquimales: frotan su nariz con la del recién llegado.
Los franceses: beso en ambas mejillas.
Los latinos: un beso en la mejilla:
Las frases rituales de “buenos días, buenas tardes, como esta?, Adiós y tantas otras que se conocen deben estar siempre a flor de labios, así como el por favor, gracias, el disculpe cuando no se entiende algo.

LAS PRESENTACIONES

La relación social entre dos personas suele empezar por la presentación hecha por una tercera persona, conocida de ambas.
Siempre se debe presentar a las personas, exceptuando cuando alguna esta en una situación comprometedora.
Hay tres reglas a tener en cuenta:
- Un caballero es presentado a una dama.
- Un joven al de mayor de edad.
- Un inferior al superior.
Siempre debe usarse el Usted. No se debe tutear a menos que la persona que nos presentan nos lo pida.
Frases que se utilizan en una presentación: permítame presentarle a…, tengo el gusto de presentarle a…, me place presentarle a….etc.

Cuando se hacen las presentaciones se pueden agregar algunas palabras como “mi gran amiga de la que te he hablado” Etc.
No se deben omitir ni títulos, ni apellidos.

ETIQUETA PARA EJECUTIVOS

En el mundo de los negocios son indispensables los buenos modales y el comportamiento adecuado para tener éxito. Un buen ejecutivo debe preocuparse por su apariencia personal y su conversación.
Buenos modales por teléfono, pueden hacer o deshacer un negocio.
La secretaria debe ser instruida de cómo la compañía o su jefe desea que se identifique.

Vestuario de una ejecutiva:
• Se debe vestir de acuerdo a la edad.
• Un corte de cabello a la moda y fácil de retocar en cualquier momento.
• Las cejas deben estar bien delineadas.
• Maquillaje suave y con discreción, los colores fuertes son para la noche.
• Manos aseadas y uñas arregladas.
• El vestuario de una ejecutiva debe ser sencillo, fácil de lavar y de combinar con otras prendas.
• El vestido no debe quedar demasiado ceñido.
• Se puede llevar ropa a la moda teniendo en cuenta que es ropa para el trabajo por lo cual debe ser sobria y practica.
• Zapatos cómodos preferiblemente de color del vestido, deben estar limpios y en buen estado.
• Debe usarse una cartera de tamaño mediano de buen material, debe lucir limpia y no debe verse abultada, no debe colgársele adornos.
• Una ejecutiva debe evitar telas brillantes o transparentes, que se arruguen fácilmente, estampados grandes. Evitar blusas transparentes sobre brasieres de encajes, faldas con aberturas pronunciadas.

Vestuario de un ejecutivo:
• Un hombre debe cuidar su apariencia personal. Usará en las grandes ciudades vestido completo de calle.
• La corbata debe armonizar con la camisa, el traje y el color de piel, el final de la punta de la corbata debe rozar el borde superior del cinturón.
• El chaleco es una prenda para hombres delgados sin abdomen.
• El hombre de pie grande no debe usar el pantalón de bota estrecha.
• El cinturón debe ser de cuero y del mismo color que los zapatos.
• Los zapatos deben del mismo tono o más oscuro que el pantalón, nunca más claros.

Lugar de trabajo:
• El escritorio y el área a su alrededor debe lucir impecablemente limpio y ordenado en todo momento.
• Se debe tener en el escritorio exclusivamente el material de trabajo y solo adornos permitidos y entregados por la empresa.
• En el escritorio no es permitido comer, fumar, maquillarse, masticar chicle, ni hablar de escritorio a escritorio.
• Hable siempre en voz baja.
• La música individual no es permitidas. Las llamadas personales deben ser breves.

COMPORTAMIENTO EN EL RESTAURANTE

La cultura de una persona se mide a la hora de sentarse a la mesa.
• Al entrar el caballero se quita el sombrero, la dama se lo deja puesto.
• Si hay guardarropa el caballero se quitará el abrigo y después ayudará a la dama a quitarse el suyo.
• El entra al salón primero manteniendo la puerta abierta para la dama.
• Los caballeros no se sentarán hasta que todas las damas se hayan sentado.
• Cuando se ofrece la carta los invitados le dirán el pedido al anfitrión y este hará el pedido al mesero.
• El vino queda a consideración del anfitrión quien escogerá el que considere más conveniente de acuerdo a los platos escogidos.
• La cuenta se le pasará al anfitrión quien es aconsejable pagar con tarjeta de crédito para evitar no contar con el suficiente efectivo.
• Si al ingresar al restaurante se encuentran personas conocidas que ya están disfrutando de la cena, se debe acercar a saludar pero brevemente para no interrumpir demasiado.
• No se debe llamar al mesero a gritos o silbando o aplaudiendo, debe tratar de llamar la atención mirándolo fijamente o si hay otro mesero cerca se le pedirá que llame al mesero que esta atendiendo la mesa.

EL USO DEL TELEFONO

• El teléfono es un medio de comunicación rápido y práctico que hay que saber manejar.
• Hay que hablar claro y pausadamente.
• La voz debe adquirir una tonalidad agradable y acogedora.
• No llamar en horas de comidas, ni muy temprano en la mañana, ni tarde en la noche.
• La persona que llama debe identificarse inmediatamente.
• Nunca pregunte quien llama para luego decir que la persona no se encuentra.
• Si la llamada va ha ser larga pregunte a la otra persona si dispone del tiempo.
• Quien hizo la llamada es la que debe despedirse no la persona a quien se llamo.

EL CIGARRILLO

• Siempre pregunte o pida permiso para fumar antes de prender el cigarrillo.
• El caballero debe prender el cigarrillo a la dama, el inferior al superior y el más joven al de más edad.
• Nunca presione un cigarrillo para apagarlo contra un objeto que no sea un cenicero.
• Nunca tire un cigarrillo encendido por una ventana, puede caerle a un transeúnte y causarle quemaduras.
• No encender un cigarrillo sin antes cerciorarse de tener un cenicero cerca.
• No tirar las colillas al piso, ni dejarlas prendidas en el cenicero, no es correcto hablar con el cigarrillo en la boca, ni echar el humo a la cara de su interlocutor.
• En una cena formal no es correcto prender el cigarrillo de la vela encendida de un candelabro sobre la mesa.
• La pipa no se debe fumar en público sino cuando se tiene la experiencia en mantenerla encendida.
• No sacuda las cenizas de la pipa en un cenicero de cristal fino, trate de buscar uno más sólido, preferiblemente uno de metal.
• En climas cálidos donde hay airé acondicionado, el olor del cigarrillo persiste y molesta, por esto no es conveniente fumar dentro de estos recintos.

EL ARTE DE INVITAR

Una invitación es la manera amable que emplea una persona para expresar su deseo de atender y agasajar a otra.
Cuando una invitación esta diseñada correctamente por si misma dice a que clase de evento se esta convocando.

1- Invitación formal con tarjeta:
Tiene exigencias muy precisas
Se manda imprimir o grabar de manera muy Sobria, en tinta negra y letras estilo tradicional, cualquier detalle que se quiera saltar se hará en relieve pero sin color alguno, (exceptuando escudos y logotipos institucionales.
La invitación tiene dos partes; El texto propiamente dicho y los anexos.
El texto; Para que tengan la formalidad necesaria se redactan en tercera persona, especificando en forma clara, quien invita, motivo de la invitación, lugar, fecha y hora. Estos datos por ir dentro del texto se escriben con palabras y no con números.
Los nombres de las personas o instituciones que hacen la invitación aparecen completos: Ej. Juan Francisco Pazos Figueroa, o “La protección Nacional para la Protección del Amazonas”
El nombre de los cónyuges preferiblemente va completo Ej. José María Méndez Díaz y Ana Cristina Ramírez de Méndez ó Ana Cristina Ramírez Leal ( sin el de).
En los países anglosajones desaparece el nombre de pila y el apellido de la mujer:” Mr. And Mrs John Green.
Las fórmulas: Tienen el gusto de invitar, Tienen el honor de invitar, Se complacen en invitar… se especifica el motivo; en honor de…, para despedir….., para presentar… para dar la bienvenida…. etc.

Los anexos que se escriben al pie de la tarjeta incluyen datos como el tipo de agasajo (sino se ha anunciado en el texto), dirección del evento, teléfono.
Las iniciales R.S.V.P (respondez s’il vous plait, responder por favor).
S.R.C. (se ruega contestación)
Regrets Only (negativas solamente) no es usual en caso protocolario
El R.S.V.P de las invitaciones o empresariales debe incluir además del número telefónico, el nombre de la persona a quien se debe confirmar la asistencia.
En cuanto al traje que se debe llevar para las recepciones sociales se puede omitir ya que los invitados conocen el estilo de vida de los anfitriones.

Hay invitaciones que pueden tener más de un motivo para celebrar y ameritan un cuidado especial en su redacción.

2- Invitación formal por teléfono:
Se utliza cuando es algo imprevisto y no da el tiempo propio para hacer la invitación, pero si se quiere dar más formalidad y precisar lugar, hora, y dirección, aunque ya haya sido confirmada la asistencia, se envía una tarjeta en la que aparece escrito Pour Memoire ( para recordar).
Cuando se invita por teléfono, el anfitrión debe hacer todas las llamadas el mismo día, lista en mano y transmitir a todos la misma información: quienes invitan, motivo, lugar, fecha, hora, tipo de agasajo, traje etc. Lo mejor es redactar el texto completo y asegurarse de hablar directamente con el invitado.

3- Invitación semiformal:
Las tarjetas se realizan con líneas o monogramas resaltados en color, con letras de molde y tinta de color diferente al negro.

4- Invitación informal:
No tienen más límite que el buen gusto y la fantasía del anfitrión, se pueden utilizar tarjetas que vienen semi- impresas, con líneas en blanco para ser llenadas por el anfitrión. O bien diseñar tarjetas muy atractivas y poco usuales.

5-Invitaciones para fiestas infantiles:
Es informal y por lo tanto se puede invitar por teléfono, pero como algunos padres no conocen todos los datos de los compañeros de colegio de su hijo es preferible enviar una tarjeta que incluya: la fecha, lugar, hora Numero de años que se cumple, el teléfono y tiempo de duración ( una fiesta para niños no debe durar más de tres horas).

Como roturar los sobres:
En las invitaciones formales, la letra será tradicional, tinta negra, manuscrito.
Los nombres y apellidos de los destinatarios se escriben completos y se debe tener cuidado en la distribución de los espacios dejando más en el margen superior e izquierdo.
Las invitaciones formales que se envían por correo van con doble sobre, en el exterior con el nombre de la persona, dirección, sello y estampillas. En el del interior se escriben solamente los nombres y apellidos de los invitados.
Cuando ya es oficial el compromiso matrimonial de unos novios es obligatorio invitarlos a ambos.
Los títulos permanentes de las personas: universitarios, eclesiásticos o rango militar se escriben antes. Ej. Doctor…., Ingeniero……

Los títulos transitorios inherentes al cargo que se ocupa como Director de Obras Públicas, Fiscal General de la Nación, Presidente de la Republica, se escriben después.
Las abreviaturas no son correctas en una invitación formal, se debe escribir completo Señor, Señora.. etc.
La tarjeta de invitación se introduce en el sobre de tal manera que el texto sea legible al mismo instante de abrirlo.

Cuando enviar las tarjetas de invitación:
Una invitación para una boda se hará llegar cuatro semanas antes
Una invitación para una ocasión social importante, cómo es una conmemoración, bodas de plata o aniversario, se hace llegar con tres semanas de anticipación.
Una invitación para un evento empresarial se hace llegar dos semanas antes.

Como contestar una invitación:
- Las sociales se contestan a los anfitriones, normalmente la esposa del invitado a la anfitriona.
- Las oficiales y empresariales, al jefe de protocolo o a la persona encargada de recibir las confirmaciones.
- Debe darse una respuesta definitiva, nunca un veremos, quizás, espero poder, o si es posible.
- Un buen invitado se abstiene de indagar quienes van a estar presentes en la reunión.
- Las respuestas a invitaciones protocolarias o de personas importantes se hace por escrito, redactada en tercera persona y dirigiendo la contestación a todos los que figuran en la invitación no solo a uno de ellos.

Cancelaciones por parte del anfitrión o el invitado:
Cuando se trata de un imprevisto como una enfermedad grave o muerte de un familiar, lo indicado es cancelar inmediatamente la invitación por teléfono.
Cuando, por una circunstancia de fuerza mayor, el anfitrión ha de cancelar el evento, debe comunicárselo inmediatamente a sus invitados, asegurándose de hablar personalmente con cada uno de ellos.

LOS TRAJES

El invitado tiene la obligación de vestir como lo espera el anfitrión.

LOS HOMBRES:
Chaqué o Jaquette: Es la prenda de día más ceremoniosa del vestuario masculino y se utliza en ocasiones muy solemnes.
*Chaqueta negra con faldón largo.
*Pantalón sin vuelta, gris oscuro a rayas muy finas.
*Camisa blanca con cuello almidonado.
*Chaleco liso de tejido fino negro o gris.
*Zapatos negros, lisos, ligeramente en punta con cordones.
*Calcetines de seda negra hasta la pantorrilla.
*No admite condecoraciones, salvo un botón en el ojal izquierdo.

Frac o Corbata Blanca: Traje completo de noche, es una prenda de gran gala es menos frecuente que el Chaqué.
*Chaqueta negra, corta adelante con faldón largo y estrecho atrás.
*Pantalón negro, con dos hieleras de galón negro por la parte exterior de las perneras.
*Camisa blanca con pechera de piqué almidonada con cuello duro de pajarita.
*-Corbata de lazo blanca. (Corbatín)
*Chaleco de piqué blanco con botones de nácar.
*Zapatos estrictamente de cuero o charol con cordones.
*Admite el uso de condecoraciones pero solo cuando la invitación así lo especifique.
*La camisa se abrocha con alfileres decorativos que suelen ser de oro o nácar y no con botones corrientes.
*Se usan gemelos de oro o perlas.
Se usa en banquete reales o de estado, ceremonias, matrimonios bailes de gala…

Esmoquin o Corbata Negra:
Se usa para recepciones, actos de gala, cena, bailes de etiqueta etc.
*Chaqueta negra, sin faldones, sencilla o cruzada y con solapa de seda.
*Pantalón a juego, con un galón por la parte exterior.
*Camisa blanca con pechera de piqué, lisa o plisada.
*Corbata de lazo negra, de seda (corbatín negro).
*Chaleco (si se usa) suele ser negro.
*Zapatos negros y lisos
*Calcetines negros hasta la pantorrilla.
*No admite condecoraciones solo un botón en el ojal.
En situaciones menos protocolarias lo adecuado es un traje oscuro.

LAS DAMAS:
El estilo de vestir no debe diferir notoriamente del de las demás personas con las que se está en contacto. Y por lo general, para los eventos oficiales y protocolarios, el criterio que debe prevalecer es el de una elegante sencillez y sobriedad, huyendo de los escotes exagerados, las faldas excesivamente cortas y los trajes marcadamente sexy.
El traje debe llevar las damas lo determina el exigido para los caballeros:
Con Chaqué: para el día, traje corto de dos piezas, preferiblemente con mangas.
Para la noche, si así se exige, vestido largo, elegante.
Con Frac: Traje largo.
Con esmoquin: Traje de cóctel, corto o largo.

Tarjetas de Brazo:
Se utilizan cuando se trata de una reunión tipo banquete, ya sea oficial, diplomática o social. Generalmente se envía junto con la tarjeta de invitación.
Tienen por objeto facilitar al invitado su ubicación en la mesa, tendrán un doblez en el centro, en el exterior se escribirá el nombre del invitado y en la parte interna se apreciará un esquema de la forma de la mesa donde estará señalada la ubicación del invitado. Una flecha indicará la puerta de entrada al comedor.

Tarjetas de Sitio:
El tamaño es un poco más grande que el de las tarjetas personales, se escriben a mano, con tinta del mismo color de las invitaciones y en el mismo papel preferiblemente. También se llaman tarjetas de mesa.
Se escribe en orden la denominación señor, señora, etc, el nombre y el apellido y en ocasiones diplomáticas u oficiales, el cargo.

Tarjetas de agradecimiento:
El mensaje se debe escribir tan pronto se regrese, para que no se pierda la espontaneidad. La nota de agradecimiento, se envía durante los siguientes ocho días.
Se usan tarjetones de una sola cara, con el nombre impreso en la parte de arriba y a la izquierda, con el fin de escribir la nota abajo, o tarjetas dobles con el nombre en la cara posterior, para poder escribir el mensaje en la parte interior a mano

tomado de: maria Consuelo

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Etiquetas: modales, buenas costumbres, etiqueta

La amargura del tomate. fabulas. fabulas infantiles. fabulas para ninos. fabulas cortas. Cuentos con moraleja.

EnCuentos — Thu, 10 Jul 2008 21:01:30 +0200

Por EnCuentos en Literatura para Padres e Hijos el 10 de julio de 2008 a las 21:01:30

La amargura del tomate. Fábulas. Fábulas infantiles. Fábulas para niños. Fábulas cortas. Cuentos con moraleja.

Érase una vez un pobre tomate que se sentía con ganas de llorar, pero no podía, pues sus padres le decían que por mujeres no se llora.

El como siempre buscaba la manera de desahogarse de tal modo que no dejaba de buscar soluciones.

Busco ayuda con todas las verduras y hortalizas. Una de sus opciones fue la cebolla cabezona quien le dijo que con un poco de su acido lo haría lloriquear como un niño al cual no se le compra un dulce, pero por injusticia de las vida él era inmune a aquel fastidioso acido. Fue a donde el señor limón quien era tan amargado que lo saco a gritos de su casa, sin darle chance de pedirle su ayuda. De camino a casa se encontró a la culpable de su pena, si Ella, con el plátano muy agarraditos de la mano y comiendo helado de tierra negra, el pobre no lo soporto y salio como pepa de guama. Pero como raro no se le desgajo ni una sola lagrima. Sin darse cuenta corrió tanto que salio de la nevera y fue a dar directo a los pies de la doña, quien sin pensarlo lo coloco en la tabla de picar, allí sintiendo que su vida no valía nada dejo que el cuchillo hiciera su trabajo, en el mismo instante escuchó una voz que le decía -nos vemos en la ensalada-, que increíble coincidencia era tomatita la amiga que siempre estaba en esos malos momentos y además siempre había mostrado interés por el tomate. Sin pensar mucho él se dio cuenta que el amor estaba en el lugar y en el momento que él menos esperaba.

Así que el cuchillo al cortarlo por la mitad hizo lo que nadie había podido hacer, que el tomate derramara una lágrima, pero no de tristeza sino de felicidad.

Moraleja: No busques el amor, el solo vendrá a ti en el momento y lugar mas inesperado…

Autora: Zulay Milena Nempeque Castro.

Estudiante de Ingenieria Química de la Universidad Nacional de Colombia. Nació el 05 de Mayo de 1991 en Bogotá-Colombia.

La amargura del tomate. Fábulas. Fábulas infantiles. Fábulas para niños. Fábulas cortas. Cuentos con moraleja.

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Amigas

EnCuentos — Tue, 08 Jul 2008 15:11:15 +0200

Por EnCuentos en Literatura para Padres e Hijos el 08 de julio de 2008 a las 15:11:15

Amigas. Poesía de. Poemas. Poesía para niños. Poesía infantil. Poesías de amistad. Material educativo.

Burbujas que llora el mar,

lamentos de mojarrita

porque siendo tan chiquita

le cuesta un poco nadar

intentando atravesar

el océano profundo

silencioso, tremebundo,

oscuro, monumental.

Pero su amiga la espera,

una anchoa aventurera

que tiene su casa hundida:

una ánfora perdida.

Mojarrita entre arrecifes

se esconde del pez espada,

entre corales cuidada

porque el mar es peligroso.

-Aunque este jardín frondoso

me proteja por un rato

¿cómo llegaré enterita

a la casa de anchoita?

Una sirena nadaba

y lamentos escuchaba,

entonces con gentileza

la llevó hasta la penumbra,

noche del mar, tan profunda

que daba miedo llegar.

En ánfora y con tetera

la espera su compañera.

Las dos comparten merienda

en casita iluminada,

conversan acaloradas

sobre leyendas del bosque

y en esa vasija vieja

cuentan cuentos de princesas.

Autora: Cecilia Maurig

Amigas. Poesía de. Poemas. Poesía para niños. Poesía infantil. Poesías de amistad. Material educativo.

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Aprender Intercambiando Idiomas

El Raffa — Tue, 08 Jul 2008 22:52:24 +0200

Por El Raffa en Blog Idiomas el 08 de julio de 2008 a las 22:52:24

Una excelente opción para aprender un idioma es usarlo. Esta es la propuesta de mylanguageexchange.com, que ofrece contactarnos con personas de diferentes partes del mundo para entablar un intercambio en su lengua nativa, con el fin de aprender esa lengua. Si queremos aprender italiano, por ejemplo, el sitio nos contactará con italianos nativos que estén buscando aprender español.

La página utiliza el método Cormier para el intercambio de idiomas, puesto en práctica por docentes canadienses con gran éxito. Se basa en la premisa de que, a través de la «cultura de la conversación» se pueden aprender idiomas más rápida y fácilmente. La idea es que los estudiantes pasen un buen rato al tiempo que aprenden un idioma.

Las posibilidades son varias: podemos intercambiar con los otros estudiantes correos electrónicos donde les contaremos nuestras actividades y sentimientos, podemos tener una charla virtual via mensajería instantánea (texto), o podemos tener una larga charla hablada, siempre a través de la red.

El método requiere que, cuando hablemos, lo hagamos la mitad del tiempo en nuestro idioma y la mitad en el idioma que queremos aprender. Así, si estamos haciendo un curso de italiano, hablaremos un rato en su idioma y el resto en nuestro idioma, por que así también el otro estudiante podrá aprender el idioma que le interesa.

La alternativa es una buena opción para poner en práctica un idioma que conocemos, pero no en detalle. El hablar una lengua extranjera es definitivamente la mejor forma de darnos cuenta de nuestros errores y aprender más efectivamente. Registrarse al programa es gratis, y la cantidad de idiomas ofrecidos es impresionante: más de 115, teniendo posibilidad de hablar con personas de más de 133 países.

Fuente: Mylanguageexchange

BlogIdiomas: Aprender Intercambiando Idiomas (Comentar)

Etiquetas: cursos intensivos, general, aprender idiomas, conversacion, cormier

Llevarse bien con los hermanos

Maria Luz — Tue, 03 Jun 2008 17:19:11 +0200

Por Maria Luz en Etiqueta y Buenos Modales el 03 de junio de 2008 a las 17:19:11

Cuando en una casa hay más de un niño, es normal que surjan algunos problemas. Los hermanos suelen tomarse cosas prestadas entre sí, y no siempre las devuelven en las mejores condiciones. Los hermanos pequeños a veces tienen la impresión de que sus hermanos mayores pueden hacer todo lo que quieren. Y los hermanos mayores tienen la sensación de que el bebé de la casa es el centro de atención de la vida familiar. Éstos son problemas típicos que afectan a hermanos de todas las edades y lugares del mundo.

Cuando los hermanos no se llevan bien, esto se denomina rivalidad entre hermanos. Rivalidad significa competencia. La competencia es algo normal, pero un exceso de competencia puede hacer difícil la vida familiar. Hablemos pues de cómo puede uno llevarse lo mejor posible con su hermano o hermanos. En el fondo, tener hermanos no es tan malo, ¿no crees?

¿Qué es la rivalidad entre hermanos?
Un poco de competencia no es mala. A veces puede contribuir a que te esfuerces más -como cuando tú y tu hermano pasáis un rato jugando a baloncesto para ver quien hace más canastas. Si él tiene buena puntería, tal vez tú también quieras mejorar. Pero algunas formas de rivalidad entre hermanos fomentan las discusiones, como cuando crees que tu hermano está reteniendo la pelota. Las personas que se quieren es normal que discutan de vez en cuando, pero demasiadas peleas son desagradables para todo el mundo.

El monstruo de ojos verdes
¿Has oído hablar alguna vez del monstruo de ojos verdes llamado celos? A veces los hermanos tienen celos los unos de los otros. Por ejemplo, si tu hermana siempre saca mejores notas en el colegio, puede ser frustrante para ti, especialmente si a ti no te van tan bien los estudios.

Aunque probablemente estarás orgulloso de tu hermano o hermanos, también es normal que estés un poco celoso de él o de ellos. Probablemente te sentirás mejor si te centras en superarte a ti mismo, en vez de compararte constantemente con tu hermano o hermanos.

Todos los niños quieren que sus padres les presten atención, pero debes tener en cuenta que, si tus padres tienen varios hijos, tendrán que prestarles atención a todos. No obstante, si te sientes ignorado o te parece que tu hermano siempre es el centro de atención de la vida familiar, habla con tu madre o con tu padre. Si tus padres saben que tienes la sensación de que te dejan de lado, juntos podréis idear formas de ayudarte a sentirte mejor.

No pierdas los estribos
A veces, cuando se tienen celos y se siente frustrado, es fácil perder los estribos. Intenta seguir estos consejos para evitar reñir con tu hermano o hermanos:

Inspira profundamente y piensa un poco. Intenta averiguar si estás enfadado con la persona o, simplemente, frustrado por la situación.

Recuerda que tú tienes tus propias cualidades y virtudes. Si tu hermana acaba de ganar un concurso de dibujo, tal vez a ti se te dé bien el baloncesto, las matemáticas o el canto. Marisa, de ocho años, dice que su hermano "siempre gana en las carreras de velocidad, pero a mí siempre me ponen buenas notas por hacer bien los deberes y eso me ayuda a sentirme mejor".

Haz un esfuerzo por felicitar a tus hermanos por sus logros, y alégrate con sus alegrías. Si haces eso por ellos, será más fácil que ellos lo hagan por ti.

¿Cómo se pueden evitar las riñas?
Si las cosas se han descontrolado y tú y tu hermano estáis discutiendo mucho, tal vez necesitéis hablar con alguien. Los insultos y las descalificaciones pueden desembocar en agresiones físicas. Si tu hermano y tú discuten frecuentemente e incluso llegán a las manos, hablen con sus padres u otro adulto de confianza. Tal vez puedan arreglar las cosas hablando con un profesional, como un psicólogo, un psiquiatra, un terapeuta o un trabajador social, que entienda vuestros problemas de rivalidad.

Esto puede mejorar mucho las cosas, tal y como dijo un terapeuta familiar: "A veces hablar sobre un problema es el paso más importante para solucionarlo. Es posible que tus padres no se hayan dado cuenta de cómo te sientes, y, cuando lo sepan, podrán introducir cambios positivos para que vuelvas a sentirte incluido en la vida familiar."

Futuros buenos amigos
Tal vez ahora te cueste creerlo, pero es posible que algún día tu hermano o hermana se convierta en tu mejor amigo. Muchos hermanos se pelean y compiten entre sí durante la infancia y la adolescencia, pero, de mayores, mantienen una relación muy estrecha. Conforme te vayas haciendo mayor, es posible que cambies de amistades, pero tu familia seguirá siendo siempre tu familia.

Tomado de www.kidshealth.org

Etiquetas: etiqueta, buenos modales, hermanos

Meme: Passion Quit

Eze — Mon, 09 Jun 2008 18:18:28 +0200

Por Eze en Pensamientos Despeinados el 09 de junio de 2008 a las 18:18:28

Nico nos pasó el meme Passion Quit para que sigamos actualizando. Consiste en «postear una imagen sobre aquello que más te apasione que sea aprendido». Parece fácil, pero resultó bastante difícil elegirla. Libertad.

La fotografía es de Arikah: un condor andino volando sobre el cañón Colca, en el sur de Perú. Es el ave voladora más grande del mundo, el majestuoso espíritu de los Andes; símbolo de libertad, hermandad e historia de nuestros pueblos.

Info: ¿Qué es un meme? | Definición en la Wikipedia

Etiquetas: cibercultura, aprender, imagen, imagenes, meme

AMAVI, Asociación de Mujeres Amigas del Vino

Maria Fernanda — Sun, 25 May 2008 10:02:24 +0200

Por Maria Fernanda en El Blog de la Abacería del Sur el 25 de mayo de 2008 a las 10:02:24

Como mujer que soy y como gerente de una tienda por internet donde comprar vinos, me ha llamado mucho la atención descubrir una asociación de mujeres amigas del vino: AMAVI.

Tal como comentan en su página, saber de vinos es todavía hoy una asignatura pendiente dentro de la cultura gastronómica de nuestro país. Y más si hablamos del ámbito femenino, alejado en sus conocimientos y sus aficiones del mundo enológico por cuestiones de tradición y falta de información.

Porque estoy convencida que no hay ningún motivo que justifique que nosotras las mujeres no podamos disfrutar con el buen vino, y que tampoco hay un motivo por el cual no podamos saber igual o más que los hombres, me parece muy interesante esta iniciativa.

Normalmente en una cena siempre suele ser el hombre el que elige el vino, como si nosotras fuésemos analfabetas. Lo bueno de ir a un restaurante y elegir un vino, es poder conversar todos, hombres y mujeres, acerca de la posible selección, y así al placer de beber vino se une el placer de la conversación.

Desde aquí animo a todas las mujeres a interesarse por el mundo del vino, por la cultura del vino, y que en la próxima reunión, celebración o evento seamos nosotras las que elijamos qué tipo de vino degustar.

Tags: AMAVI, Asociación, Mujer, vino, cultura, aprender

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Etiquetas: vino

Curso de Francés

Smepsi — Tue, 08 Jul 2008 04:33:43 +0200

Por Smepsi en Blog Idiomas el 08 de julio de 2008 a las 04:33:43

El francés es un idioma seductor por naturaleza, con una fonética difícil pero linda de hablar cuando ya hemos aprendido a pronunciar correctamente. Nos va a abrir posibilidades de ampliar nuestros horizontes comunicacionales en el relacionamiento con personas que sólo hablan ese idioma, en algún viaje que realicemos a Francia, en empleos que podamos tener y que requieran el uso de este idioma. En fin, vamos a ampliar nuestro nivel cognitivo y bagaje cultural.

El manejar más de un idioma, como señaláramos anteriormente es una habilidad cognitiva, es decir, vamos a ser más inteligentes y cuanto más diverso sea nuestro universo lingüístico pues mayores niveles de simbolización tendremos lo que significa más inteligencia y capacidad cognitiva.

El francés es un idioma muy requerido por empresas que operan en España y Francia simultáneamente para las que se necesitan operadores que manejen el idioma.

Como señaláramos en artículos anteriores sobre otros cursos de idiomas que ofrece el Instituto Home English, en este centro se imparte un método de enseñanza que hace hincapié en lo práctico y sumado a que lo puedes realizar a distancia pues no tienes excusas para no hacerlo.

Es un curso que consta de diversos niveles de exigencia y aprobación que llega hasta la titulación oficial : Diplôme d'Études en Langue Française o Diploma de Estudios en Lengua Francesa. Debes ser residente español para poder hacerlo y ser mayor de edad.

¿Estás interesado? Pues visita el sitio web de expocursos donde podrás tener toda la información para poder iniciar esta formación en el idioma francés. Voilà!

Fuente: expocursos | Imagen: wikipedia

BlogIdiomas: Curso de Francés (Comentar)

Etiquetas: aprender frances, aprender idiomas, curso frances, cursos distancia, formacion frances

Ingeniería en Telecomunicaciones

Smepsi — Sun, 25 May 2008 07:00:40 +0200

Por Smepsi en Blog Estudios el 25 de mayo de 2008 a las 07:00:40

En modalidad presencial y también en línea pueden realizarse estos estudios de Ingeniería Superior de Telecomunicación. En la modalidad presencial, estos cursos se imparten en Barcelona y se brinda la formación tanto en catalán como en castellano.
No sólo en Barcelona sino que también se realizan estos estudios en Madrid y Palma de Mallorca. Las modalidades on line y presencial con complementarias y pueden superponerse, es decir, es posible realizar los estudios de forma semi - presencial.

El advenimiento y explosión de Internet así como de las tecnologías de la información han multiplicado las comunicaciones a nivel planetario y las carreras que poseen la capacidad y potencialidad para amplificar y desarrollar estas tecnologías son sin dudas las ramas que subyacen a la Ingeniería. El Ingeniero va a crear y desarrollar estas tecnologías que sumadas a las telecomunicaciones la hacen una formación de excelencia y de gran demanda social y empresarial.

Son múltiples las posibilidades para un ingeniero en telecomunicación tanto laborales como de implementación de negocios. Sólo tienes que tener una idea y el conocimiento en ingeniería necesario para llevarlo adelante, en este caso puede decirse realmente que el saber constituye un verdadero poder de acción.

El negocio de las telecomunicaciones es de los principales en el mundo y más que nunca es necesario crear y diversificar aplicaciones tecnológicas así como inventar o reinventar más y mejores recursos de comunicación.
Justamente para esto es que este curso te podrá ayudar, infórmate más sobre el mismo en el sitio web clasificados.es

Fuente: clasificados.es

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Etiquetas: formacion privada

Postgrado en Bolsa y Mercados Financieros

Smepsi — Fri, 23 May 2008 07:00:19 +0200

Por Smepsi en Blog Cursos el 23 de mayo de 2008 a las 07:00:19

Esta formación en modalidad a distancia con una carga total horaria de 250 horas con posibilidades de financiar el costo del mismo, hacen que se junten una serie de factores que favorecen la posibilidad de acceder a un ámbito del mercado laboral y profesional de los más selectos y privilegiados.

Si te interesa formarte en el ámbito de los mercados financieros, las inversiones, las Bolsas de Valores y mercados bursátiles pues esta es una gran oportunidad de aprender y pasar por una experiencia enriquecedora.

A partir de la formación que recibirás mediante este postgrado, podrás ser capaz de analizar los mercados financieros y realizar previsiones así como asesoramiento y planes de negocios. Cuentas en el programa académico con un fuerte componente práctico que te enfrentará a situaciones reales con más de 400 ejemplos del mercado bursátil español.

Esta excelente oportunidad formativa la esta ofreciendo el Instituto Superior de Técnicas y Prácticas Bancarias. Esta especialización con carácter de postgrado es ideal para aquellos profesionales que estén interesados en una especialización en Análisis Bursátil y Mercados Financieros y deseen contar con una prestigiosa acreditación que los respalde a la hora de presentarse ante empresas para un puesto de trabajo. También aquellos diplomados y licenciados que busquen desplegar una carrera profesional en un rol de Brokers Financieros, Analistas del Mercado Bursátil o gestores de cuenta en lo que puede ser la Banca privada y de inversión.

Si deseas tener mayor información sobre este postgrado puedes acceder al sitio de istpb.com

Fuente: istpb.com

Etiquetas: cursos distancia, mercado financiero, finanzas

Consigue doradas puesta de sol usando el mapa de degradados de Adobe Photoshop

Alexis — Wed, 14 May 2008 11:23:10 +0200

Por Alexis en zarqun el 14 de mayo de 2008 a las 11:23:10

Si has realizados fotografías en la puesta del sol y notas que le falta fuerza y personalidad no te preocupes con este magnifico tutorial [Ing] conseguirás impresionantes resultados en tus fotografías.

Etiquetas: tutoriales manuales, adobe, anaranjado, aprender, articulo

Master en Programación

Smepsi — Wed, 02 Jul 2008 07:54:02 +0200

Por Smepsi en Blog Cursos el 02 de julio de 2008 a las 07:54:02

Para todos aquellos interesados en formarse en un área de tanta relevancia y demanda en el mercado laboral como lo es la informática y la programación este es un máster recomendado el cual se puede llevar a delante tanto en forma presencial como en modalidad online.

Este master es brindado por un instituto situado en Catalunia, ciudad de Barcelona, llamado Escuela de Informática y Oficios y las matrículas se encuentran abiertas y disponibles.

Las personas que podrían acceder a esta formación deberían tener algún requisito como ser el poseer conocimientos informáticos, contar con estudios a nivel de BUP o equivalente.

Es fundamental tener una vocación por este tipo de conocimientos así como un firme interés en trabajar en esta área del mercado laboral.

Mediante esta especialización podrás capacitarte con las más actuales tendencias de la informática en todo lo concerniente a la programación de ordenadores utilizando aquellos lenguajes de mayor utilización en el mercado.

En este sentido las aplicaciones que se utilizarán en la capacitación son todas aquellas que conforman el campo denominado Base de datos y Windows así como aplicaciones de gestión de diversos tipos. Con esto puedes contar con el respaldo de una sólida formación en la temática con lo cual además cuentas con la gran vebtaja de escoger entre una formación presencial o a distancia.

Si quieres tener mayor información sobre el temario del máster, los objetivos que tiene el mismo, los precios de matrícula y otros costos, así como datos de contacto para comunicarte directamente con los responsables de la institución que dicta esta formación puedes visitar el sitio web: cursosdeverano.info y allí podrás encontrar los detalles de esta oferta formativa.

Fuente: cursosdeverano.info

BlogCursos: Master en Programación (Comentar)

Etiquetas: masters, curso verano, master programacion, programacion, ser programador

El cepillo de dientes sabio. Como cepillar correctamente los dientes.

EnCuentos — Tue, 13 May 2008 16:14:46 +0200

Por EnCuentos en Literatura para Padres e Hijos el 13 de mayo de 2008 a las 16:14:46

El cepillo de dientes sabio. Cuentos infantiles. Literatura infantil y juvenil.
Como cepillar correctamente los dientes.

No tenía nombre, claro. Ningún cepillo de dientes lo tiene y éste tampoco. Porque esta historia habla, precisamente, de un cepillo de dientes. De un cepillo sin nombre. Por eso en este cuento tendremos que llamarle “el cepillo” o “él”. Seguro que nos acostumbraremos. Vamos allá.

El cepillo tenía una marca comercial grabada en el mango, eso sí. Pero no servía como nombre porque era la misma que tenían todos los demás cepillos de la estantería. Estaban colgados en un expositor a un lado del mostrador de la farmacia. Todos ordenados y formados como un pequeño ejército dispuesto a luchar contra la caries. Los había de muchos colores diferentes pero en realidad todos eran iguales. Bueno, no. El cepillo de nuestro cuento era muy especial. No se le notaba nada al verlo pero en realidad era un cepillo sabio. Si, si, sabio.

Lo compró un señor, que, por supuesto, no se fijó en eso. Era imposible, nada lo distinguía de los demás y el cliente lo escogió por el color y porque era un cepillo muy bonito. Así que lo pagó y se lo llevó a casa para dárselo a su hija, que tenía cuatro años. Aunque, como hemos dicho, era un cepillo sabio, en realidad por fuera era como todos los demás. Nadie podía notar que aquel cepillo sabía limpiar los dientes. Ni siquiera sus compañeros de estantería. Me diréis ¡hombre! Que bobada, todos los cepillos sirven para limpiarse los dientes. Es cierto, pero éste sabía cómo hacerlo y los demás no. Ahí estaba la diferencia. Los otros se limitaban a frotar según los manejara su dueño y no podían saber si lo estaba haciendo bien o no. Nuestro cepillo, en cambio, sabía hacer su trabajo.

Es un misterio cómo aquel cepillo había llegado a saber lo que sabía, pero los cuentos son así, pasan cosas misteriosas y nunca sabemos cómo ni por qué. Aunque el cepillo de nuestro cuento era muy listo, bueno, vale, sabio. Había un problema. Él también necesitaba una mano que lo manejase y si lo hacía mal, nuestro cepillo no podía hacer nada para evitarlo. Fijaos qué rabia ver que alguien está haciendo mal las cosas y no poder hacer o decir nada. Es difícil imaginarlo porque vosotros sois personas y podéis hablar y explicar las cosas, pero él no era más que un cepillo de dientes, sabio, pero cepillo, así que no podía hacer nada de lo que hubierais hecho vosotros.

Por lo demás ya hemos dicho que era un cepillo estupendo. Tenía un mango casi transparente y unas cerdas de dos colores. ¿Sabíais que los pelos de los cepillos se llaman cerdas?. Pues es verdad, se llaman así ¿vaya nombre, eh?. Las cerdas azules de la parte de fuera de nuestro cepillo eran más largas y blanditas, para que no hicieran daño al frotar las encías. Las de dentro eran blancas y más rígidas, para limpiar bien entre los dientes. Era un cepillo muy bien pensado y, claro, él lo sabía. Para eso era un cepillo sabio.

A Celia, que es como se llamaba la hija del señor, le gustó mucho su nuevo cepillo y prometió a su padre que se limpiaría los dientes con él todos los días después de comer y de cenar. Era una niña muy responsable y lo cumplía casi siempre, aunque alguna vez se le olvidaba. Nuestro cepillo se ponía muy contento cuando Celia lo utilizaba, porque sabía que eso era muy bueno para ella y, porque al fin y al cabo, a él le gustaba hacer su trabajo. Además la niña lo cuidaba y lo limpiaba muy bien después de usarlo. Después de enjuagado le colocaba una funda que tenía para que no se le estropearan las cerdas y lo dejaba en un vaso de plástico muy bonito que tenía junto al lavabo.

Nuestro cepillo hubiera sido feliz del todo si no fuese porque Celia no sabía utilizarlo bien. Ella se frotaba los dientes de derecha a izquierda y por más que lo intentaba, el cepillo no podía llegar a los pequeños huecos entre los dientes. Ni siquiera usando las cerdas más largas podía hacerlo. La niña se limpiaba los dientes todos los días pero nuestro cepillo veía cómo siempre quedaba un poquito de azúcar de las gominolas, una pequeña cáscara de palomitas o algún pedacito minúsculo de comida que nunca podía alcanzar a limpiar. Así pasaron muchos días, semanas, y nuestro cepillo se desesperaba poco a poco. Ya no estaba tan contento como al principio. Él, que era un profesional, no podía estar tranquilo viendo cómo se hacía tan mal el trabajo. Los demás cepillos, que se guardaban en el mismo vaso, no se daban cuenta de nada pero él sí.

Cada vez que Celia se lavaba los dientes, el cepillo intentaba llegar a esos huequecitos estrechos que hay entre ellos pero como la niña se frotaba de un lado a otro, nunca podía conseguirlo del todo. El cepillo estaba cada día más triste. Una noche pasó algo muy raro. Celia y su papá entraron en el baño y se lavaron los dientes juntos, uno a cada lado del lavabo. Nunca lo hacían porque los padres de Celia se iban a la cama mucho más tarde que ella pero aquel día sí lo hicieron.

El padre tenía un cepillo muy largo y muy aburrido, que no sabía nada de nada, como les pasaba a todos los demás cepillos. Antes de lavarse, Celia y su papá estuvieron hablando de la visita que habían hecho a un dentista. El cepillo sabía muy bien lo que era un dentista, ya hemos dicho que era un buen profesional de lo suyo, y estuvo muy atento a lo que dijeron. Por lo que hablaron antes de empezar a limpiarse los dientes, el cepillo pudo saber que a Celia le había impresionado mucho la consulta del dentista. Le oyó decir que lo que más le había gustado era una silla que se podía subir, bajar y tumbar con un motor que hacía un ruidito muy divertido. Pero lo más importante vino luego.

El cepillo escuchó al padre de Celia recordarle a su hija que el dentista le había explicado cómo debía mover el cepillo de arriba hacia abajo una y otra vez, y no de un lado a otro como hacía hasta entonces. Ella empezó a hacerlo y muestro cepillo vio que esta vez sí que llegaba a los huecos entre los dientes. Celia se frotaba despacito, porque el movimiento arriba y abajo le resultaba algo más difícil que aquel al que estaba acostumbrada pero el cepillo arrastraba así lo que antes nunca había podido. Estaba encantado. De vez en cuando la niña se olvidaba y volvía a hacerlo como antes, de lado a lado, pero su padre le recordaba lo que había dicho el dentista y ella volvía a hacerlo bien enseguida. ¡Cómo se lo estaba pasando nuestro cepillo¡. Aquello era lo que estaba deseando hacía tanto tiempo. ¡Era una noche estupenda!

Y así fue que Celia se acostumbró, poco a poco, a limpiarse los dientes bien, con cuidado, de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba. El cepillo, por fin, podía hacer bien su trabajo y volvió a ser feliz, porque ahora sí que estaba ayudando a la niña a cuidar sus dientes. El cepillo sabio volvía a ser un gran profesional, orgulloso de su importante tarea.

Celia fue creciendo y como se limpiaba los dientes todos los días, excepto alguno que se le olvidaba, tuvo una boca sana y bonita que era la mayor alegría para su amigo silencioso, nuestro cepillo sabio, trabajador y con cerdas de dos colores.

Y colorín colorado éste cuento se ha acabado.

Carlos Gorostiza
mirandoalasmusaranas.blogspot.com

Cómo cepillar correctamente los dientes.

La importancia del cepillado:

La mejor manera de remover la placa (una delgada y pegajosa capa de bacteria que se encuentra en dientes y encías) es cepillarse regular y adecuadamente.

Cuál es la forma correcta de cepillarse?

Un cepillado adecuado toma al menos dos minutos - correcto, 120 segundos! Mayoría de los adultos no toman tanto tiempo en cepillarse. Para darse cuenta el tiempo que usted toma, utilice un reloj. Para cepillarse adecuadamente, use cortos y delicados brochazos, prestando particular atención a las encías, los dientes difíciles de llegar y las áreas rodeadas de calzas, coronas y otras restauraciones. Concéntrese en el limpiado cuidadoso de cada sección como procede:

Incline el cepillo de dientes a un ángulo de 45 grados contra la encía y barra o deslize el cepillo hacia afuera de la encía.

Cuidadosamente cepille la parte de afuera, de adentro y la superficie con la que mastica, de cada diente usando brochazos de ida y vuelta. Limpie la superficie externa de los dientes superiores, luego los inferiores.

Limpie la superficie interna de los dientes superiores, luego los inferiores.

Limpie la parte de los dientes con la que mastica.

Para aliento fresco, asegúrese de cepillar su lengua también.

Fuente: ctoralhealth.org

El cepillo de dientes sabio. Cuentos infantiles. Literatura infantil y juvenil.

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